He visto a hombres con títulos de tercer grado crear empresas y dar empleo a mucha gente.
Luego he visto a profesores muy recomendables con tres licenciaturas y diversas especializaciones cerrar miles de empresas, lo que ha llevado a millones de personas a pasar hambre.
La inteligencia social no se estudia en la universidad.
Un proceso que ya es irreversible. Este es su destino
Desde pequeña, nunca tuve miedo de «desafiar» a mis profesores…
En mi caso, tuve la suerte de nacer con el maravilloso regalo de un cerebro pensante de la Madre Naturaleza.
A lo largo de mi vida, también he tenido la oportunidad (y, sobre todo, la voluntad) de conocer, viajar y comprender.
Siempre he seguido mi curiosidad natural para intentar comprender la verdad.
Nunca me he conformado con las versiones preconcebidas de los demás.
Y nunca me he plegado al adoctrinamiento que siempre han tratado de inculcarme durante mis estudios.
Desde pequeña, nunca tuve miedo de «desafiar» a mis profesores.
No paraba de hacer preguntas cada vez más acuciantes sobre las llamadas «narraciones oficiales» de los hechos.
A veces, desde mis tiempos de primaria, llegaba a discutir con todos aquellos profesores (la mayoría) que eran incapaces de responderme porque, evidentemente, solo sabían adoctrinar a sus alumnos.
Todo esto me hacía perder su simpatía.
Por despecho, entonces, me bajaban las notas con razones que, francamente, hablan por sí solas :
«Tiene tendencia a actuar como un líder» (2.º grado).
«Es intolerante a la crítica, la reprimenda y la derrota» (4.º grado).
«Su afán de protagonismo y sus innegables habilidades la alejan de la simpatía de sus compañeros» (5.º grado).
«Posee un cierto espíritu arribista que no ayuda en la relación con sus compañeros» (1.º de la ESO).
«Participaba en la vida de la clase tratando sobre todo de sobresalir, demostrando cierta tendencia a la superación, lo que le impedía establecer relaciones serenas con sus compañeros y compañeras» (2.º de la ESO).
«Una arribista incurable» (3.º de la ESO).
En resumen, el marxismo en todo su esplendor.
Por otra parte, muchos de estos profesores eran miembros del partido.
Por eso querían inculcar su amada ideología en el sistema escolar desde una edad temprana :
Según cierta corriente de pensamiento, los alumnos que se esfuerzan y obtienen calificaciones muy altas en la escuela deberían estar obligados a «renunciar» a parte de la nota obtenida con mérito.
Así se evitaría que los alumnos que no estudian, sino que se limitan a ir a clase, fueran promocionados sin haber hecho nada para merecerlo, aprovechándose del mérito de los que sí se esfuerzan y sacan buenas notas.
De este modo, los alumnos que no se esfuerzan y se limitan a estar sentados en clase podrían ser promocionados sin haber hecho nada para merecerlo.
Cuando era estudiante, a menudo me encontraba con que los profesores aplicaban esta «particular» metodología de calificación.
De hecho, me bajaban constantemente las notas porque era demasiado bueno en comparación con el resto de la clase y mis compañeros podían llegar a sentir mucha envidia.
Esta es su lógica.
Siempre han premiado a los holgazanes, a los corruptos, a los gandules.
Pero el comunismo y el nacionalsocialismo son la misma cosa.
Ambos tienen la misma matriz histórica y cultural.
No son más que falsos opuestos.
Verbania (Italia).
Esta es la situación del sistema escolar actual, claramente peor que el de mi época, que ya era desastroso.
Pobre escuela, pero sobre todo pobres niños…
Esto muestra lo que desgraciadamente es el sistema escolar.
Hoy en día, los niños van a la escuela exclusivamente para ser plagiados y manipulados.
Adoctrinamiento total.
El lavado de cerebro al que se ven sometidos cada día es de un nivel que ni siquiera pueden empezar a imaginar…
Por supuesto, todo esto es ilógico si se quiere crear una sociedad que aspire realmente al progreso.
No se puede crear una sociedad de personajes descerebrados, útiles solo como idiotas o como esclavos baratos para una élite «superior».
Sin embargo, todo esto me condujo por el camino de mi propio destino.
Pronto aprendí a desconfiar de todo lo que se narra de forma «oficial» y a no aceptar todas las versiones «homogeneizadas» de la narración.
He descubierto que toda la historia, así como los acontecimientos contemporáneos, están contaminados por una visión unidireccional que tergiversa completamente la realidad.
Ya sea la historia antigua, la contemporánea o la realidad de la vida cotidiana.
Lamentablemente, la gente no se da cuenta de que el lavado de cerebro al que se ven sometidos cada día es de un nivel que ni siquiera pueden empezar a imaginar.
Y todo esto empieza ya en la infancia.
Cualquiera que haya tenido experiencia docente y haya evaluado críticamente los métodos utilizados ha comprobado que las escuelas funcionan ahora exclusivamente para eso.
Enseñar solo lo esencial para que la población sea exclusivamente productiva.
Imponer sistemas educativos destinados a uniformar y conformar a la población, evitando cuidadosamente la enseñanza de materias que desarrollen la capacidad de razonar (dialéctica, retórica, lógica), es decir, aquellas que fomentan el pensamiento crítico y autónomo.
Por último, inculcar a los jóvenes ideas preconcebidas, prejuicios y estereotipos en los que se basarán posteriormente todas sus experiencias.
La función que desempeña la escuela (que tiene la ventaja de poder actuar sobre niños y jóvenes, más receptivos a absorber prejuicios y estereotipos) es fundamental.
La población tendrá que hacer frente a ciertas tensiones.
Por tanto, es necesario conocer sus pautas de comportamiento, sus modos de comunicación y sus motivaciones.
Se trata de un sistema de enseñanza ampliamente conocido.
Un método que siempre se ha utilizado en todos los regímenes.
No es de extrañar, pues, que ahora, después de haber inculcado estos conceptos a la inmensa mayoría de la población occidental desde después del 68, los «conspiracionistas» quieran pasar página.
Los hijos, ahora en su mayoría, se posicionan en contra de sus padres, a quienes acusan de tener una mentalidad «retrógrada», «matusalenes».
Por eso estamos viendo el hundimiento de nuestra sociedad occidental.
Esta forma de pensar siempre ha sido una herramienta estratégica de las élites.
Estos últimos, que ahora controlan casi todo el mundo de la información «correcta», pueden recoger por fin los frutos de lo que han «sembrado».
Después de preparar el terreno en la escuela, manipulan los medios de comunicación de masas.
Esta herramienta es crucial, porque la mente tiende a ser perezosa y se siente atraída por todo lo que no requiere esfuerzo de pensamiento.
De hecho, solo se procesan 200 bits de los 400 000 millones que el cerebro procesa en un segundo.
En otras palabras, solo somos conscientes de una milmillonésima parte de lo que ocurre en nuestro cerebro.
Todo lo demás condiciona de forma inconsciente.
Las principales técnicas de manipulación a través de los medios de comunicación son las siguientes :
Crear un mensaje creíble.
Utilizar el lenguaje adecuado.
Generar un gran número de fuentes de información.
Crear líderes de opinión.
Activar el mecanismo de repetición.
Operar el debunking.
Todo lo que estamos viviendo sigue fielmente este esquema preciso.
Y, sobre todo, todos aquellos que le apoyan y siguen votando a cualquier político que se presente a las elecciones en ese momento (algo que se aplica prácticamente a cualquier país del mundo) no han entendido lo más mínimo que se trata realmente de un trabajo minucioso llevado a cabo por todos estos «conspiradores» durante los últimos 50 años.
El objetivo es influir en las opiniones, emociones, actitudes y comportamientos de las masas.
De tal manera que se crea en la gente frustración, inseguridad y, sobre todo, miedo, condiciones que reducen al ser humano a un estado de sumisión y agitación.
En estas situaciones, la capacidad de razonamiento se embota y la respuesta emocional a los estímulos y situaciones se vuelve no solo predecible, sino también «moldeable».
Por lo tanto, es necesario crear artificialmente :
Inflación.
Impuestos injustos.
Soborno y corrupción.
Escasos recursos para hacer cumplir la ley.
Aumento de las penas.
Escasez de recursos para cubrir las necesidades básicas.
Fomento de la intolerancia racial y religiosa.
Pérdida de confianza en la política.
Escasez de recursos para sostener la economía.
Actos de terrorismo y violación de los derechos humanos.
Una vez creadas hábilmente estas condiciones, puede comenzar el trabajo sucio.
Los principales medios de manipulación mental son :
La escuela.
La televisión.
La industria del entretenimiento.
La gente, especialmente los jóvenes, no tienen ni idea de lo que les espera.
Miseria y pobreza.
Ese es su destino…
Son idealistas, sin duda.
Pero no tienen ni un céntimo.
Es una lástima decirlo.
Pero ese es su destino.
Lamentablemente, la inmensa mayoría de la gente está realmente ciega y no ve lo que ocurre ante sus ojos.
En mi opinión, lo único que se puede hacer es escribir.
Para la gente a la que le han lavado el cerebro, creo que es justo que tengan el destino que ellos mismos han elegido.
Quizá algún día se den cuenta de que han contribuido a crear un mundo sumamente perverso.
Pero no podemos — y, sobre todo, no debemos — hacer nada por ellos.
Solo podemos pensar en nosotros mismos.
Quizá algunos de ellos despierten en el último momento.
Pero es una pérdida de tiempo intentar siquiera conversar con personas en estado de muerte cerebral.
La mayoría se dará cuenta de lo que ha perdido cuando ya sea demasiado tarde.
Cuando el proceso sea irreversible para ellos.
Parece que a nadie (especialmente a los jóvenes) le interesa profundizar y comprender.
Solo buscan un culpable sobre el que descargar toda su ira.
Y luego difunden perspicacias, detalles morbosos e íntimos.
Por eso, a veces me surge una pregunta.
¿Debo llorar por el triste final que les espera a todos estos «idiotas útiles», que no ven la hora de ser conducidos al matadero?
Las palabras lanzadas al viento me han hecho darme cuenta de hasta qué punto el pueblo llano ya no es capaz de esgrimir el más mínimo argumento sensato.
Y que, por tanto, en el fondo «merecen» ser esclavizados.
Quien no comprende el significado de esta palabra, simplemente desea ser un siervo.
Noviembre 6, 2021
Inteligencia
Prima occorreva risolvere tutto da soli…
Existen diferentes tipos de «inteligencia».
La individual y la colectiva.
La inconsciente, que impulsa el instinto de supervivencia.
La consciente, que impulsa la capacidad de comprender, aprender y juzgar.
Y así distinguir el bien del mal.
La gente es menos lúcida.
Están menos despiertas que cuando no tenían todo lo que necesitan (o deberían necesitar) para cultivar la inteligencia.
La escuela es accesible a todos, hay abundancia e inmediatez de la información, internet, tecnología que facilita la vida…
Antes, uno tenía que resolverlo todo por sí mismo.
Había que razonar y pensar por uno mismo.
Hoy, incluso en las pequeñas cosas cotidianas, la sociedad ofrece soluciones ya hechas.
Hay decisiones ya tomadas, pensamientos ya procesados, empaquetados y listos para usar como comida ya cocinada.
Basta pensar en Google y sus funciones de corrección automática del texto mientras se escribe.
O en el uso de las redes sociales, o en Wikipedia y su proyecto de conocimiento «común».
O, peor aún, los traductores en línea que corrigen errores y ofrecen traducciones.
Estas herramientas facilitan la comprensión de textos en lengua extranjera.
